STEM etkinliklerinde öğrencilerden çoğu zaman bir ürün ortaya koymalarını istiyoruz. Bir köprü, araç, kule, sulama sistemi, robot ya da enerji çözümü… Ortaya çıkan ürün elbette önemli. Fakat benim STEM çalışmalarında asıl dikkat ettiğim şey ürünün kendisinden çok öğrencinin o ürüne nasıl ulaştığı. Çünkü iyi görünen bir prototip, tek başına iyi bir STEM süreci yaşandığını göstermiyor.…

Continue Reading

STEM eğitimi son yıllarda eğitim alanında en sık karşılaştığımız kavramlardan biri. Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik kelimelerinin baş harflerinden oluştuğunu artık çoğumuz biliyoruz. Ancak bence asıl soru şu: STEM gerçekten bu dört alanı aynı etkinliğin içine koymak mıdır? Bana göre değil. Bir etkinlikte matematik kullanılması, birkaç mühendislik malzemesinin bulunması veya öğrencinin bir ürün ortaya çıkarması…

Continue Reading